“接触原典英语已经有一个月时间了，现在有一个问题，中国小孩子几岁开始学习英语比较好，在母语还没有熟练掌握的时候同时开始英语学习，会不会导致两种语言的混乱，望两位老师不吝赐教，回复为盼。”
这是不少家长，甚至教师和专家，都会担心的一个方面。
从心理语言学的研究，以及从大量的经验常识，与婴幼儿密切接触的抚养着，如果运用三种不同的语言，绝大多数场合，不会有任何长期的“混乱”。
所谓长期的混乱，是指相对于这样一种短期的情况，两种或三种语言同时使用，会不会有相互“干扰”的情况呢？
相互干扰时有的，一时一刻的混用也是有的，但随着成长，孩子自己能把它们理清。家长不必担心。
这就好比，即使孩子上学了，一天中，把更多的时间，分配给数学学习，也就会干扰英语学习，反之亦然，但这不是说，你教数学，就不能教英语了。
以上这个例子并不贴切。但人类亘古的经验，而非此时此刻的科学理论，是父母养育孩子最好的凭依。人类亘古的经验很清楚，多语种的环境，只要父母相爱，家庭和睦，父母对孩子的养育，充满无条件的爱，耐心，鼓励，引导，孩子的语言能力会发展的更好。
每一个孩子，都是天才的语言学家。
